教育理论与教育管理论文_改革开放初华东师范大

文章目录

一、 办班缘起：培养学术梯队发展分支学科

(一)教育科学急需发展跨专业分支学科

(二)教育科学人才队伍青黄不接

(三)改革开放初人才培养举措创新不断

二、学生选拔：跨专业择优录取

三、 课程教学： 尝试本科+研究生培养模式

四、师资配备：集中教育学科优势力量

五、 成就与经验：探索教育科学人才培养的新路径

(一)教科班造就了一批跨学科的优秀青年人才

(二)教科班开创了教育科学人才培养的新模式

(三)教科班具有一定的过渡性和时代性

文章摘要:改革开放初,华东师大校长刘佛年敏锐地预见了中国教育科学发展急需跨学科的新型人才,在他的建议和主持下,华东师大举办了两期教育科学专业班。教科班的创新之处主要表现在:从文理科各系高年级选拔优秀学生,体现跨学科性;试行本科+研究生的课程教学模式,培养层次相对较高;集中教育学科优秀的师资力量,采取讲座式、专题式教学。经过师生的共同努力,两期教科班获得了成功,造就了一批高素质的专门人才,对教育科学的发展产生了积极影响。教科班是改革开放初期教育科学人才培养的一次创举,既有很强的前瞻性,又有鲜明的时代性。

文章关键词:

论文DOI:10.13445/j.cnki.t.e.r.2021.05.005

论文分类号:G40-4;G652.3

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