高等教育论文_“三维四体”:高质量院级本

文章目录

一、校院两级管理中存在的问题

(一)被动执行导致制度活力缺失

(二)学科建设与教育教学分立弱化培养过程的连续性

(三)“水土不服”影响课程体系建设

二、立足于“管”,完善二级学院本科人才培养管理体系

(一)以思政工作引领学院教学管理建设

(二)以人才培养落实学院教学管理重心

三、着眼于“教”,提升二级学院本科人才培养学科体系和教学体系

(一)以学科体系建设促进本科人才的高质量培养

(二)以教学体系优化实现本科人才的全方位培养

四、聚焦于“学”,拓展二级学院人才培养课程及教材体系

(一)立足教学实践打造“金课”

(二)以教材建设实现课程资源共享

五、结语

文章摘要:推进校院两级管理，实现管理重心下沉，激发学院办学活力，是当前中国高校提升人才培养能力的重要改革举措。但二级学院“怎么管”“怎么教”“怎么学”的体系建设还存在困难。通过实践，一是立足于“管”,以思政工作为引领、以人才培养为重心，建构本科人才培养管理体系，提升制度活力；二是着眼于“教”,将学科科研优势转化为人才培养优势，推动师资队伍整合，建构本科人才培养学科体系和教学体系，完善教学过程连续性；三是聚焦于“学”,立足教学实践打造金课，以教材形式凝练课程资源，建构本科人才培养课程及教材体系，加强资源共享能力。实践证明，“三维四体”的高质量院级本科人才培养体系，能有效提升二级学院办学治理能力，保证人才培养质量。

文章关键词:

论文分类号:G642

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